Die Hochschulen haben die ethische Verantwortung, alle Studenten auf die Arbeitswelt vorzubereiten

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In einer Fokusgruppe, die ich letztes Jahr mit einem Kollegen an einem Community College durchgeführt habe, habe ich noch einmal gelernt, wie wenig Studenten über den Arbeitsmarkt wissen. Die ethnisch vielfältigen, jungen und überwiegend männlichen Studenten, die wir interviewten, waren sich der Beziehung zwischen Hochschulabschlüssen, Hochschulabsolventen und Berufsaussichten nicht bewusst – kein allzu starkes Wort. Sie behaupteten mit unbegründeter Überzeugung, dass der Abschluss selbst “viel mehr” garantieren würde, als sie derzeit in ihren Stundenlohnjobs verdienen – ein Student sagte sogar, er erwarte “sechsstellige Zahlen”.

Viele Menschen bringen enorme Opfer auf, um in die Gemeinde und in vierjährige Colleges zu gehen, zu oft mit blindem Glauben, dass ein College-Abschluss stabile Arbeit, eine zufriedenstellende Karriere und ein Gehalt bringt, das die College-Schulden zurückzahlt. Dennoch behandeln viele Hochschulen den Abschluss immer noch als Endpunkt, anstatt ihn als Zeugnis zu betrachten, das den Studenten einen guten ersten Job verschafft. Angesichts des Risikos der Studierenden sind Hochschulen und Universitäten verpflichtet, ihnen zu helfen, die Arbeitswelt zu verstehen und sich darauf vorzubereiten. Dies gilt insbesondere für Community Colleges, die überwiegend Studenten dienen, die in oder in der Nähe von Armut leben. Die von Covid-19 verursachten wirtschaftlichen Verwüstungen und seine unverhältnismäßigen Auswirkungen auf Studenten, die von Community Colleges betreut werden, machen dies zu einem ethischen Gebot.

Zu oft setzt unser System der postsekundären Bildung die Ungleichheit fort, indem es nicht vollständig auf das eingeht, was für einen guten Job erforderlich ist. Traditionelle Karriereservicebüros und -methoden sind veraltet. Umfragen bestätigen, dass Studenten die Büros für Karrieredienste nicht sehr hilfreich finden. nur über 27 Prozent jemals besuchen und es ist in der Regel nicht bis zum Ende ihrer College-Erfahrung. Hochschulen und Universitäten überlassen es den Studenten auch, sich selbst zu versorgen, wenn es darum geht, wertvolle bezahlte Praktika und Forschungsmöglichkeiten zu finden und sich mit Arbeitgebern in Verbindung zu setzen.

Forschung bestätigt, dass Community Colleges die wenigsten derartigen Möglichkeiten haben und die Studenten, die ausgelassen werden, diejenigen sind, die am meisten davon profitieren würden – Studenten der Farbe, College-Besucher der ersten Generation, Jugendliche, die von Armut betroffen sind, und junge Menschen aus anderen unterrepräsentierten Gruppen. Während diese Studenten möglicherweise mit technischen Fähigkeiten abschließen, fehlen vielen die sozialen Netzwerke und das überlieferte Wissen, um in einem System zu navigieren, in dem die Person, die Sie kennen, genauso wichtig ist wie – wenn nicht mehr als – Fähigkeiten und Erfahrung. Das Ergebnis: Die Studierenden erhalten Abschlüsse, erhalten aber keine Gehaltserhöhung oder eine Karriereleiter.

In einer Welt, in der viele offene Stellen nie veröffentlicht werden und Bewerber häufig von weitergeleitet werden Jemand, der bereits in der Firma arbeitetStudierende in Armut, denen einflussreiche Verbindungen fehlen, sind benachteiligt. Die Hochschulen müssen den Schülern beibringen, sich in der Arbeitswelt zurechtzufinden, einschließlich der Maßnahmen, die sie ergreifen müssen, wenn sie auf Hindernisse stoßen, die auf ihrer Sprechweise, der Hautfarbe und ihren Herkunftsländern beruhen, damit sie ihre Bestrebungen nicht aufgeben.

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