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Können Zoom-Klassen die Schüler aufregen und beschäftigen? Wir haben einige Wege gefunden

NEW YORK – Als wir im vergangenen Frühjahr eine Wahljahresreise an die Südwestgrenze für unsere politische Berichterstattungsklasse für Studenten planten, stellten wir uns eine Wiederholung vor eine preisgekrönte Berichterstattung Reise, die wir in der Zwischenzeit 2018 in ein ländliches Swing-Viertel in Maine unternommen haben.

Diesmal wollten wir unsere Schüler bei Baruch College, Teil der City University of New York, um über strittige Grenzfragen zu berichten – Einwanderung, Trumps Mauer, das Latino-Votum und die Unterdrückung von Wählern -, die Texas in einen lila Staat verwandelt haben.

Die Pandemie, die New York City wenige Wochen vor unserer Abreise im April traf, war nicht Teil unseres Plans. Es hat nicht nur unsere Reise versenkt, sondern sowohl die Pandemie als auch die wirtschaftlichen Folgen haben unsere Studenten der Mehrheitsminderheit schwer getroffen.

Die Umstellung auf virtuellen Unterricht war für uns besonders beunruhigend, da unser Kurs vollständig auf unsere Frühjahrsreise ausgerichtet war – mit all der Aufregung, die das Reisen mit sich bringt. In den Tagen, nachdem Baruch seinen Campus geschlossen hatte, quälten wir uns: Sollten wir den Rest des Semesters um ein anderes Thema herum neu organisieren?

Können wir den Studenten inmitten der Pandemie praktische Erfahrungen in der politischen Berichterstattung geben? Müssen wir die Hintergrunddossiers aufgeben, die Studenten über New Mexico und Texas vorbereitet hatten?

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