STELLUNGNAHME: Die Lehrer müssen sich mehr darauf konzentrieren, wie sich die Schüler in diesen schwierigen Zeiten fühlen

Bereits im März, nachdem die Schulen ihre Türen geschlossen und auf Fernunterricht umgestellt hatten, stellte sich für die Pädagogen eine große Frage, wenn es um ihre Schüler ging: Wie fühlten sich die Schüler?

Unabhängig davon, ob es sich um Mathematik, Englisch oder Naturwissenschaften handelte und ob die Schüler in der ersten oder in der 12. Klasse waren, mussten sich die Pädagogen mit dem Wohlergehen von Kindern befassen, deren Welten auf den Kopf gestellt worden waren. Inmitten akademischer Bedenken stand die Unterstützung der geistigen und emotionalen Gesundheit der Schüler im Mittelpunkt einiger Lehrer.

Die Doppelkrise, mit der wir derzeit konfrontiert sind – Covid-19 und systemischer Rassismus – lehrt uns wertvolle Lektionen über Bildung in Amerika. Eine dieser Lektionen ist, dass es kein Lernen geben kann, ohne das soziale und emotionale Wohlergehen der Schüler zu gewährleisten, insbesondere der schwarzen, indigenen, lateinamerikanischen und einkommensschwachen Schüler.

Soziales und emotionales Lernen – oder SEL, wie es genannt wird – wurde früher möglicherweise von einigen als eine nette Ergänzung für Akademiker während des Schultages angesehen. Die aktuelle Krise hat uns zweifelsohne gezeigt, dass SEL die Grundlage ist, auf der Lehren und Lernen aufbauen sollten. Beziehungen sind wichtig, ebenso wie die authentische Zentrierung dieser Beziehungen.

SEL beinhaltet die Entwicklung der Fähigkeiten von Kindern zum Erkennen und Verwalten von Emotionen wie Empathie. Es fordert den Aufbau positiver Beziehungen und die Lösung von Problemen sowie die Unterstützung von Schulen bei der Entwicklung von Gemeinschaften, in denen sich die Schüler sicher, befähigt und umsorgt fühlen. Wenn dies vorher nicht kritisch war, ist es jetzt so.

In einer Zeit, in der die täglichen Abläufe auf den Kopf gestellt wurden und die Zukunft ungewiss ist, gibt es nichts Wichtigeres, als dafür zu sorgen, dass sich unsere Kinder sicher und umsorgt fühlen.

In einer Zeit, in der die täglichen Abläufe auf den Kopf gestellt wurden und die Zukunft ungewiss ist, gibt es nichts Wichtigeres, als dafür zu sorgen, dass sich unsere Kinder sicher und umsorgt fühlen. Auch Familien spielen eine wichtige Rolle, insbesondere wenn es um soziales und emotionales Wohlbefinden geht.

Bildung war schon immer eine kooperative Anstrengung zwischen Schulen und Familien, aber diese Zusammenarbeit war etwas verdeckt, als ein Großteil des Lernens in einem Schulgebäude stattfand. Die ersten Lehrer unserer Kinder – die Erwachsenen, die sich zu Hause um sie kümmern – waren außer Sicht und manchmal möglicherweise außer Verstand.

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Jetzt, da Fernunterricht notwendig ist, stehen Familien im Hintergrund, werden gesehen und gehört und nehmen manchmal während des Unterrichts teil. Dies verkompliziert die Art und Weise, wie Schulen und Bezirke über Lehren und Lernen denken und es erleben, und legt eine Vernetzung offen, die die ganze Zeit da war. Familien sind die ersten Lehrer ihrer Kinder und sollten ein wesentlicher Bestandteil ihrer Ausbildung sein.

Kinder sind nicht die einzigen, deren soziales und emotionales Wohlbefinden Vorrang haben sollte. Die aktuelle Krise hat auch die sozialen und emotionalen Bedürfnisse von Pädagogen aufgedeckt, die auf absehbare Zeit aufgefordert werden, das Unmögliche zu tun. Sie müssen unterstützt und gezeigt werden, dass auch ihr Wohlergehen wichtig ist.

Mit anderen Worten, wir alle müssen glauben, dass wir dazu gehören, dass wir es können, dass wir wichtig sind und dass wir mit allem umgehen können, was auf uns zukommt. Dies gilt für Lehrer ebenso wie für Schüler. Was können wir tun, um die sozialen und emotionalen Bedürfnisse unserer Pädagogen zu erfüllen, ihnen zu zeigen, dass sie wichtig sind, und ihnen helfen, mit allem umzugehen, was ihnen in den Weg kommt?

Das Leid, das diese doppelte Krise der Pandemie und des systemischen Rassismus verursacht hat, hat auch gezeigt, dass sich unsere Institutionen auf eine Weise ändern müssen, die wir nicht ignorieren können. Das fehlerhafte Fundament, auf dem unser Bildungssystem aufgebaut war – ein einzigartiger Fokus auf Akademiker, manchmal auf Kosten unserer Menschlichkeit – wird als die wackelige Struktur offenbart, die es ist.

Im sozialen und emotionalen Lernprogramm Ich leite in Massachusetts, wir bieten evidenzbasierte SEL-Lehrpläne und berufliche Entwicklung für Grundschulen. Eine der Theorien, die unsere Arbeit begründen, sind die Crucial C’s. In Gruppeneinstellungen muss sich jeder von uns – Kinder und Erwachsene – verbunden, fähig und gezählt fühlen. Ein anderes C, Mut, ist eine Eigenschaft, die jeder von uns pflegen muss, um das Bedürfnis nach den anderen Cs auf eine Weise zu befriedigen, die uns selbst und anderen zugute kommt.

Wir alle haben die Chance, ein stärkeres Fundament aufzubauen, wenn wir uns überlegen, wie das System von Anfang an hätte aussehen sollen. In dem besseren System, von dem wir hoffen, dass es entsteht, müssen wir das soziale und emotionale Wohlbefinden als notwendigen Baustein für das Lehren und Lernen steigern.

Wir sind Drummond-Forrester ist der Direktor des sozialen und emotionalen Lernprogramms Kreis öffnen an den Wellesley Centers for Women und war zuvor Mitbegründer und Direktor für Wellness an einer Bostoner Charterschule und Direktor eines bildungsbasierten Wiedereintrittsprogramms im Suffolk County House of Correction in Massachusetts.

Diese Geschichte über soziales und emotionales Lernen wurde von produziert Der Hechinger-Bericht, Eine gemeinnützige, unabhängige Nachrichtenorganisation, die sich auf Ungleichheit und Innovation in der Bildung konzentriert. Melden Sie sich für die Hechinger Newsletter.

Der Hechinger-Bericht bietet eine ausführliche, faktenbasierte, unvoreingenommene Berichterstattung über Bildung, die für alle Leser kostenlos ist. Das heißt aber nicht, dass es kostenlos ist zu produzieren. Unsere Arbeit hält Pädagogen und die Öffentlichkeit über dringende Probleme an Schulen und auf dem Campus im ganzen Land auf dem Laufenden. Wir erzählen die ganze Geschichte, auch wenn die Details unpraktisch sind. Helfen Sie uns, das weiter zu tun.

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