STELLUNGNAHME: Schon vor der Pandemie wurden Studierende mit Behinderungen und anderen Herausforderungen zurückgelassen


Meine 5-jährige Tochter befindet sich ohne eigenes Verdienst bereits auf der anderen Seite einer Kluft zwischen Bildungschancen, in einer Welt voller Hab und Gut.

Ohne Anstrengung oder Talent wurde sie in eine Gemeinschaft mit guten Schulen hineingeboren. Sie hat zwei Eltern mit fortgeschrittenen Abschlüssen und stabilen Jobs, die es ihnen ermöglichen, von zu Hause aus zu arbeiten.

In vielerlei Hinsicht gewann sie die Lotterie. Wir haben die Flexibilität, sie für das kommende Jahr zur Schule oder zur Schule zu schicken. Wir haben Wi-Fi, finanzielle Ressourcen, Aufsicht und eine Umgebung, damit es funktioniert. Meine Tochter hat keine Behinderung, daher machen wir uns keine Sorgen, dass wir uns für ihre Bildungsrechte einsetzen. Ihre Schule schickt uns Materialien in ihrer Muttersprache.

Meine Frau und ich sind besorgt, aber es ist eine Angst, die eher auf Unannehmlichkeiten als auf einem Mangel an Optionen beruht.

Ich kontrastiere das mit dem, was meine eigene Mutter gefühlt haben könnte, als ich im Alter meiner Tochter war. Als berufstätige Alleinerziehende wanderte sie allein aus dem Iran in ein neues Land aus und zog zwei Söhne auf, darunter einen, mich, der kein Englisch sprechen konnte. Hätte es damals überhaupt Breitband gegeben, hätten wir es uns wahrscheinlich nicht leisten können.

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