Wenn rufst du an? Fernlernhilfe für Lehrer und Eltern


Kurz nachdem die Schulen im vergangenen Frühjahr wegen des Coronavirus geschlossen hatten, richtete eine gemeinnützige Organisation in Rhode Island eine Hotline für Lehrer ein, die Schwierigkeiten hatten, neue Technologien für das Fernlernen einzuführen und herauszufinden, wie sie damit unterrichten können. Innerhalb weniger Wochen überschwemmten Hunderte von Lehrern – und schließlich auch Eltern – die Leitung mit Hilferufen.

Das „Traumteam“ von Experten, die Anrufe beantworteten, verfügte alle über hervorragende Referenzen: Sie waren selbst Lehrer mit Schulungen zum Einsatz von Technologie zum Lernen und jahrelanger Erfahrung im Klassenzimmer.

Dieses Team von Pädagogen war Teil der Fuse RI-Initiative, ein Stipendienprogramm, das Pädagogen, Administratoren und lokalen Bildungsagenturen im Bundesstaat beibringt, wie man kombinierte und personalisierte Lern- und Technologiepraktiken in Klassenräume integriert. Das Programm wurde von der Highlander Institute, eine gemeinnützige Organisation, die sich der Schaffung „gerechterer, relevanterer und effektiverer Schulen“ widmet und von der Bill & Melinda Gates Foundation finanziert wird. (Die Gates Foundation ist einer von Hechingers vielen Geldgebern.)

Fünf Jahre nach Beginn der Gemeinschaft hatten die Leiter der Gruppe gehofft, eine umstrukturiertes Modell des Programms, mit dem Schulleiter und Lehrerteams darin geschult werden sollen, gemischte und personalisierte Lerninitiativen in ihren persönlichen Klassenräumen zu entwerfen und umzusetzen. Sie hätten sich nie ein Krisenszenario vorgestellt, in dem Millionen von Lehrern gleichzeitig in ed tech eintauchen würden. Trotzdem, sagte Shawn Rubin, Chief Education Officer von Highlander, “hatte die Gruppe das Gefühl, dass es einen Moment und eine Gelegenheit gab”, die über den Staat verteilten 104 Fuse RI-Stipendiaten zu aktivieren, um anderen Lehrern den Übergang zum Fernlernen zu erleichtern.

Rubin sagte das Ergebnis Helpline für Schulunterstützung „Würde jedem Lehrer, der nicht die Unterstützung erhielt, die er von seinem Heimatbezirk oder seiner Schule benötigte, die Möglichkeit geben, anzurufen und direkt mit einem Kollegen zu sprechen, der ausdrücklich geschult ist, sowohl in Bezug auf die Technologie als auch in Bezug auf die Pädagogik sehr sicher zu sein, aber auch sehr kompetent im Coaching und in der Unterstützung von Lehrern, die brandneu in dieser Arbeit sind. “

Etiketler
Daha Fazla Göster

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu
Kapalı
Kapalı