DiğerSchule

Wir müssen den naturwissenschaftlichen Grundunterricht fördern

PALO ALTO, Kalifornien – In diesem Moment der Geschichte müssen wir anerkennen, dass die Vereinigten Staaten sich den großen Herausforderungen der Coronavirus-Pandemie nicht gestellt haben. Anstatt uns auf eine gesellschaftsweite Anstrengung zum Schutz der Schwächsten vor Covid-19 einzulassen, haben wir dieser Veranstaltung erlaubt, Spaltungen innerhalb der amerikanischen Gesellschaft aufzudecken und auszubauen.

Diese Unterschiede treten bei persönlichen Handlungen auf, z. B. beim Tragen von Masken (oder nicht), und bei staatlichen Richtlinien, z. B. bei solchen, die Tests und Ausrüstung frei verfügbar machen (oder nicht).

Diese Spaltungen zwischen der allgemeinen Bevölkerung und den nationalen Führern werden durch Misstrauen gegenüber der Wissenschaft und mangelndes Verständnis für die Art der Arbeit der Wissenschaftler verstärkt. Ein Beispiel, mit dem wir leben, ist die Veränderung des Verständnisses, wie sich das Coronavirus verbreitet. Zu Beginn der Pandemie wussten wir nicht, ob es auf Oberflächen lebte, also wischten wir unsere Lebensmittel ab. Das Tragen von Masken war zu dieser Zeit jedoch nicht weit verbreitet.

Als die Wissenschaftler feststellten, dass sich das Virus hauptsächlich über Atemtröpfchen ausbreitete, rieten sie allen, Masken zu tragen, die Mund und Nase bedecken. Dennoch sahen viele Menschen in unserem Land schief aus, als Richtlinien auf der Grundlage neuer Daten überarbeitet oder verfeinert wurden. Anstatt die wissenschaftliche Praxis der Überarbeitung von Empfehlungen auf der Grundlage neuer Daten zu akzeptieren, sahen viele dies als Schwäche an.

Verbunden: Der besorgniserregende Stand der naturwissenschaftlichen Bildung

Etiketler
Daha Fazla Göster

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu
Kapalı
Kapalı